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學生列隊下跪被電線抽打|中學教師當衆施暴

欄目: 百姓民生 / 發佈於: / 人氣:2.49W

幼兒園暴力消息越來越多,很多家長不免會擔心自己的孩子在幼兒園中會怎麼樣,還有些家長覺得孩子大了就不會在校園中遭到老師的校園暴力了吧。但是下面的事實告訴了大家,校園暴力真的無處不在,不止幼兒園,小學,初中,甚至高中都有着可怕的校園暴力。近日,中學教師當衆施暴的消息也在網絡上引起網友關注。

中學教師當衆施暴

近日,有網友向記者反映,四川省巴中市通江縣第二中學一張姓老師當衆讓學生下跪,對其拳打腳踢扇耳光,並用電線毆打辱罵學生。5月9日下午,通江二中官微對此事回覆稱,打人老師已被停職反省。

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打

張姓老師當衆讓學生下跪

張姓老師手拿帶插線板的電線,另一隻手揪住跪在地上的學生的頭髮。

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打 第2張

中學教師當衆施暴

張姓老師手拿帶插線板的電線毆打跪在地上的學生。

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打 第3張

中學教師當衆施暴

張姓老師手拿帶插線板的電線毆打跪在地上的學生。

網友稱自己也是一名學生,照片最初在同學QQ空間發出來。打人老師姓張,是通江縣第二中學高一4班的班主任。圖片顯示,打人老師當衆讓學生跪下,並有用電線毆打學生的動作。跪地學生前面還有一排學生靠牆站着,側面也有學生靠牆站着。

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打 第4張

中學教師當衆施暴

圖片顯示,張姓老師揪住跪在地上的學生的頭髮,學生面前還有一排學生靠牆站着,側面也有學生站着。

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打 第5張

中學教師當衆施暴

另一名跪在地上的長頭髮女生

校方回覆,已決定讓打人的張姓老師停職反省

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打 第6張

校方回覆

5月9日下午,通江二中官微進行了簡短的回覆稱,學校高度重視網友所反映情況,已做出決定讓張姓老師停職反省,並表示具體情況學校將進一步調查,一定給大家一個滿意的答覆。

確實不止是未成年人會受到校園暴力,在大學校園,擁有自己人事行爲能力的成年人也會遭到壓迫性的暴力行爲。

因遲到老師讓學生互扇耳光

12月8日晚上,一段“教師強迫學生扇耳光”的視頻在網絡流傳並引發熱議。視頻中,多名學生被一名老師在教室門口要求兩兩互扇耳光或自扇耳光,打完耳光才被准許進教室。

△視頻:教師強迫學生扇耳光 學校和涉案教師向受害學生致歉

視頻中,多名男女學生在教室門口被一名教師模樣的男子要求兩兩互扇耳光或自扇耳光。視頻中至少有13名學生被該男子要求扇耳光,該男子一面口稱“快扇”,一面要求身後學生模樣的男女生每兩人一組,互相扇耳光。而當有學生猶豫時,男子更是表示“你不扇我扇你了”。完成這一套“動作後”,互扇的兩個學生才能進入教室。到視頻後期,這名教師模樣的男子甚至親自上陣,掌摑一名女生,向其他學生示範。

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打 第7張

教師強迫學生扇耳光

事發緣由:因停電學生晚自習遲到

據記者瞭解,該事件發生在甘肅省張掖市河西學院醫學院。8日晚上,河西學院醫學院基礎部解剖教研室教師呂某爲護理165、166、167、168班、口腔161班學生補《組織胚胎學》課程,因學院於晚上18:28-19:45停電,部分學生認爲停電不上課,來得比較遲。19點30分教師呂某到教室後,發現多數學生未到,非常生氣,將學生留在教室外,採取兩個學生互扇耳光的行爲懲罰學生,自己也打了個別學生。

學校向受害學生致歉 涉事教師被解聘

視頻發佈後,8日晚間,甘肅省教育廳通過其官方微博稱,已經關注到上述視頻,並聯系河西學院。甘肅河西學院連夜召開緊急會議,並在其官網發出《關於對醫學院呂平嚴重違背師德侮辱毆打傷害學生事件的處理決定》。

處理決定稱,呂平嚴重違背師德、侮辱毆打傷害學生、損害了教師形象和學校聲譽。學校向所有受害學生誠懇致歉!學校責成呂平向受害學生公開賠禮道歉,並依據《中華人民共和國教師法》等相關法律規定,對呂平予以解聘。

中學教師當衆施暴 學生列隊下跪被電線抽打 第8張

教師強迫學生扇耳光

體罰學生將追究行政和刑事責任

體罰,是指通過對人身體的責罰,特別是造成疼痛,來進行懲罰或教育的行爲,如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行爲。變相體罰,是指採取其它間接手段,對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行爲,如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行爲。

《中華人民共和國教師法》對於體罰學生有如下規定:體罰學生,經教育不改的由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘;情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。

對於校園暴力事件頻發,每隔一段時間,總會有一些極其惡劣的校園暴力事件出現。學校作爲教書育人的場所,老師應該作爲“抵抗”校園暴力的第一道防線,而不是成爲校園暴力的始作俑者。如果說幼兒園老師施暴是因爲幼兒園教師考覈制度不到位,那麼教師暴力的高齡化,高校化又如何解釋?希望中學教師當衆施暴不再發生。