陳美靜 周麗容
廣西教育廳幼兒園園長李淑賢在青春蔥蘢的歲月走上三尺講臺，用真心和行動將幼兒教育理念化成了有溫度的關懷，孩子們都親切的稱她爲“園長媽媽”。1986年開始從事幼教的她，如今已是幼教特級教師，並先後榮獲自治區優秀教師、“宋慶齡幼兒教育獎”、南寧市骨幹教師等光榮稱號。
李淑賢在一線任教13年，期間也經歷了不少波瀾，遇到家長不理解的時候甚至有過轉行的想法，但是內心熱愛孩子、熱愛教學又使她堅持了下來，遇到情況特殊的孩子，她總能發現問題的根源，並根據孩子實際予以解決。
聰聰是一個膽小害羞的小男孩，在家基本由外婆帶，很少與同伴交往，久而久之便形成了膽小、害羞的性格，入園後連上廁所也不敢說。
李淑賢便鼓勵他有事就跟老師說，但效果不佳，細心的李淑賢發現，其實聰聰的自尊心很強，而每次跟他講時很多小朋友在場。後來李淑賢就悄悄地在他耳邊說“聰聰如果想上廁所，不用告訴老師，自己去就行了。”一天午睡時，李淑賢故意站在離他很遠的地方觀察，發現他一直盯着自己，就向聰聰點點頭，最終，聰聰慢慢挪去了廁所。
正是“園長媽媽”的細心和耐心，在不傷害孩子幼小心靈的情況下幫助其改掉了壞習慣，不僅獲得孩子們的喜愛，也得到了家長的認可和信任。
教育就像種樹，是一種持續不斷的攙扶與漫長的期待。李淑賢認爲，幼兒時期最重要的就是“養成教育”，養成良好的生活、學習習慣等，對其今後的成長有着很大的幫助。
如“閱讀節”活動，讓孩子們在完成閱讀任務的過程中逐漸養成良好的閱讀習慣。李淑賢還特別注重孩子自信心的培養，讓每個孩子有機會當衆演講，細心觀察孩子們的興趣和特長，讓愛閱讀的孩子分享閱讀心得，愛畫畫的孩子分享繪畫作品，在日常的點滴中不斷鼓勵孩子們，增強孩子們的自信心。
在組織遊戲的過程中跟孩子一起商量，深入瞭解孩子們想玩什麼，尊重孩子們的想法，並讓孩子們的想法變成現實。六一的系列活動，孩子們想辦時裝秀，李淑賢就想辦法把並不寬敞的校園弄成了一個大舞臺，讓每個孩子都有機會在全園孩子面前展示。
家長的陪伴對孩子的健康成長非常重要，因此李淑賢會把很多的活動延伸到家庭當中。組織週末親子春遊活動，讓孩子和家長有更多互動的機會，家長對李淑賢說“要不是你們組織這樣的活動，我們一年到頭都沒有一次全家出遊的機會，這些活動不僅增進了我們與孩子的親子情感，也增強了家庭的凝聚力。”
“李園長不僅在教學上幫助我們提高，對我們的生活也非常的關心，她是一個充滿魅力的‘媽媽’。”園裏老師告訴筆者。
“園長媽媽”雖已人到中年，但那份氣質與修養使她更爲美麗。在孩子們的心目中，她是最慈愛的“園長媽媽”。李淑賢常說被孩子需要是幸福的，31年的幼教歷程，李淑賢用春風化雨般的辛勞，滋潤着每一顆種子快樂成長。她說：今後的育人之路，我仍將以一顆火熱而純粹的心，在教育的沃土上播種幸福和希望。
瑞麗谷
