想必大家都非常關注一個月前的威海校車起火事故，此次事故中造成了13人死亡，而其中共有11名幼小的生命離開了我們，而今天，關於509威海校車起火原因曝光了，威海校車隧道內起火案告破，真相簡直太驚人了!
威海校車隧道內起火案告破
6月2日上午，威海“5.09”客車放火案偵辦和善後處置工作情況新聞發佈會在威海召開。
威海校車起火事件回顧
援引韓國駐華大使館消息，5月9日上午9時許，在中國山東省威海市一隧道內，一輛韓國國際學校附屬幼兒園校車發生燃燒事故，致使11名幼兒遇難。
威海校車起火事件
事發時車內共有11名幼兒園學生、1名教師和1名司機。
威海校車起火事件
燃燒共造成11名幼兒和1名司機遇難，教師重傷。（教師在隨後的搶救中不幸離世）
救援現場
遇難的幼兒園學生中5人爲韓國籍，另有6人爲中國籍。
威海校車起火事件
現場目擊者介紹，事故發生時車門無法打開，影響人員逃生。
經勘查檢驗，該客車爲柴油客車，隸屬威海公交集團旅遊出租分公司，被威海中世韓國國際學校租用接送學生，核載37人，案發時實載13人。客車起火部位位於客艙內左前部、司機座椅後側地板處，在司機座椅附近燃燒殘留物中提取到打火機防風罩1枚，現場多處燃燒殘留物檢測出汽油殘留物成分。排除車內電氣短路或交通事故引發火災。
經偵查調查，叢威滋因短時間內加班補助、夜班費被接連停發，致使其工資收入驟減，而心懷不滿，遂從加油站購買汽油並攜帶上車，於案發當日在車內實施放火行爲。
報復社會的畸形心理是怎麼形成的?
報復社會型犯罪，不再是“冤有頭，債有主”式的復仇，而是面向公共羣體的暴力恐怖報復。這一犯罪心理的產生，有五個方面的原因：
1、人格障礙產生反社會動機。人格障礙是一種人格在發展和結構上明顯偏離正常，以致不能適應正常的社會生活的心理行爲表現。比如，認知方式偏激，心胸狹窄，妒忌心強，容易衝動，情感冷酷，人際關係不協調等。這些人格缺陷在特定情境或者特殊刺激下，就會引發極端行爲，去報復他人和社會。
報復社會
2、人生挫折引發攻擊性情感。通常，當一個人感到憤怒或者受到挫折的時候，通常會對使自己不快的人表現出攻擊性。一旦因爲恐懼或者無法接近這個不愉快的根源而使得直接報復無法實現時，該個體就會將憤怒發泄到另一個替代物身上。而這種攻擊或者替代性攻擊指向社會時就成爲了一種報復社會的犯罪。當然，受挫折者是否實施侵犯，不僅與其受挫的程度有關，也與其個性特點、對挫折的感受程度及其以往的生活經驗等有關。
3、遭遇不公造成報復性衝動。復旦大學社會學者滕五曉曾指出，當前國內貧富差距進一步拉大的現狀，增加了某些底層民衆的不平衡感和自卑感，如果再加上某些不公正待遇，他們的長期壓抑很可能因爲某一個小事或者突發事件，而最終因“個人仇恨”去“報復社會”。
4、絕望情緒釀成極端性行爲。社會轉型期間，形成了不同的利益羣體，形成了貧困階層。處於弱勢地位的他們，難以從社會發展中分享到改革帶來的成果，生活質量相對下降，在個人事業發展上似乎永遠也趕不上強勢羣體，認爲“通往上層社會的路也被堵塞了”，因此，產生了強烈的被剝奪感。
因爲工資驟減就報復社會，這樣的反人類人格的人真的太可怕了，事故發生時，還有大篇的報道威海校車起火事件中的司機堅持到最後，並沒有拋下整車的幼兒離開，隨着威海校車隧道內起火案告破的反轉，真的讓人意想不到。也希望在事故中逝去的幼兒們能夠在天堂快樂~
瑞麗谷
