李威背出現場觀衆即興給出的數字。
李威認爲記憶力可以通過訓練來提升，關鍵是找到合適的方法加上持之以恆的努力
專訪開始前，李威努力向記者證明自己其實和普通人沒有兩樣。
“之前你們讓我帶本書過來，可後來因爲事情太多，我還是忘記了。”他攤攤雙手笑着說，自己和大家一樣，壓力太大、工作太忙的時候，一樣會忘事兒。
在李威眼裏，自己的這副“最強大腦”並非天生，而是被“逼”出來的——曾獲世界腦力錦標賽團體冠軍和個人總季軍的他並非天生一副“好腦袋”，作爲“世界記憶大師”的他也曾因記憶力差而飽受困擾。
李威用自己的經歷證明，對於一個普通人來說，記憶力可以改善，“最強大腦”也可以練成。
文化大講堂現場座無虛席。
成才經歷
“我在記憶力方面沒有任何天賦”
李威，出生在湖北黃岡的一個普通農民家庭，憑藉自身苦學，以全縣第六的成績，考入黃岡中學。
眼前的李威，內斂而謹慎，思路清晰，談吐間，始終保持着獨有的節奏。
他給記者講述了高中時的一個小故事。有一次，李威與同桌從宋詞中找了一篇特別長的古詞，看誰背誦用時最短。結果，同桌只用了李威一半的時間，還比他記得更牢固、準確。“我就是一個普通人，在記憶力方面沒有任何天賦。”他說。
考入武漢大學後，李威曾憑藉“老底兒”順利通過了大學英語四、六級考試。成績較好的他唯獨有兩門考試沒有通過——國家計算機四級考試和英語專業八級，而這兩門考試相同之處都在於需要記憶大量知識點。
大四的一個偶然契機，讓李威接觸到了記憶訓練。有一天晚上，他在學校官方網頁上看到了校友袁文魁參加世界記憶比賽，拿到了一個獎項，他覺得太不可思議。後來，李威開始接觸並嘗試進行記憶技巧的訓練，對記憶法的原理和應用技巧理解逐步加深，通過自學和訓練總結逐漸掌握了一套高效記憶的體系，並從參加武漢大學首屆“記憶之星”比賽的冠軍一步步走上了“世界記憶大師”的道路。
在李威看來，記憶是可以通過後天努力去改變和提升的，其中最重要的三個要素分別是興趣、合適的方法以及持之以恆的努力。在訓練的過程中，李威逼自己在上學路上，把沿途所有看見的車牌號都記下來。最苦的一段時間，由於訓練眼睛過於乾燥，一週就耗盡了3瓶眼藥水。
2009年，李威畢業後來到中廣核集團從事技術管理工作。2010年，他被分配到陽江核電站工作。在工作過程中，他自編了一套文件代碼，基本上能記住每天幾百份文件的相應處理進展。雖然文件數量衆多，但是李威能夠憑藉流水號就能知道該文件進展到了什麼程度。
在2010年的世界腦力錦標賽上，李威成爲深圳首個“世界記憶大師”;2011年參加第20屆世界腦力錦標賽，與隊友一起爲中國奪得史上首次“世界腦力錦標賽團體冠軍”，個人獲得兩個單項獎，總成績位列世界第3名;在第三季《最強大腦》中德對抗賽中，他成功逆襲腦力大帝馬勞，盡顯王者之風……
講課現場小朋友熱烈互動。
節目影響
“認識了很多志同道合的朋友”
正是通過江蘇衛視《最強大腦》的舞臺，更多的人真正領略了這位年輕“世界記憶大師”的風采。
“與其說這個舞臺是來秀一下你的最強大腦，不如說是一個充滿挑戰的過程。”李威曾這樣總結自己在節目中的經歷。在他看來，《最強大腦》一方面弘揚了科學的道理，展示了人可以通過科學方法的訓練，達到不可思議的水平;另一方面，更是傳遞了一種積極向上的精神，任何人通過努力，可以做很多有趣、有意思的事情。他說，接受挑戰的過程，其實也是人類運用自己的聰明才智，去解決不可思議問題的一個過程，不僅非常具有挑戰性。同時，也是一個學習與提升的過程。
現在，李威擁有衆多粉絲，不少粉絲還經常去他的微博留言，表達自己的仰慕之情。當記者問他，是否喜歡“最強大腦”“記憶大師”的標籤，他微微一笑，說“名可名，非常名”。“我是武大的畢業生，也是一個父親，也是核電站的工作人員。我身上有很多標籤，這些都只是我的一部分，但並不代表我的全部。”他回覆。
對於自己“紅”的狀態，李威表現淡定。在他看來，這只是節目所帶來的熱度，而所有熱度都會過期，過幾個月觀衆便會遺忘自己，這是自然而然的事情。通過這個節目，自己獲得了關於人的潛能與極限的新認識，並讓所有關注記憶力、關注記憶技巧的人有所受益，便是一種莫大的安慰了。
在節目中，李威認識了很多志同道合的人，其中一部分還成爲了相當好的朋友。“很多不同層次、不同年齡、來自不同地方的選手，背後都有特別的故事，也值得交往和學習。”他說，王昱珩就是一個很特別的人，不受任何人任何事束縛，從清華大學畢業後沒正式上過一天班，做人做事自由自在，活出了真實的自己。“跟他在一起特別舒服。”李威說道。
當然，因爲參加節目和另外一些活動，李威需要花更多的精力去彌補工作與家庭上的遺憾。與妻子、孩子在一起時，他與普通人並無兩樣，把老婆女兒哄開心就是他最大的職責。
李威現場展示他的記憶方法。
育兒觀念
“用想象力和耐心教育好小孩”
參加《最強大腦》，給女兒面對困難的信心和勇氣，是一向靦腆的李威走上舞臺最堅定的信念。如今，曾經患病的女兒經過手術身體已經痊癒，這也是李威最大的欣慰。
“風是什麼?風從哪裏來，到哪裏去?”近日，2歲的女兒向李威提出了這樣的疑問。他啓發女兒說，你有沒有看到風車在轉動、自己的頭髮在飄、水面上有波浪、樹葉在擺動……實際上風是看不到的，但是你可以通過其他物體看見它，這就是風。
接着，李威吹了一下女兒的臉，告訴她說，風在你想它產生的時候就會有，就像爸爸把風吹到你臉上。風到哪裏去呢?風吹到樹葉上，就到了樹葉後面;吹到湖裏，就到水裏去了。聽着爸爸的介紹，女兒似懂非懂地點頭。
李威說，在教育女兒時，自己更多的是依靠想象力和耐心，讓她識別事物。現階段沒有刻意讓女兒學習某種技能，也不會刻意教她記憶的方法和技巧，但會注重培養女兒的注意力、分析能力、觀察能力以及左右腦協調能力。如何培養這些能力?李威介紹，一方面多陪小孩玩各種各樣的玩具，帶他們接觸各種新鮮的事物。另一方面，要通過有效方法幫助小孩去觀察和識別新事物。
他舉例說，小孩認卡片時，可能分不清貓、豹子和老虎。家長可以告訴他，這幾種動物身上的花紋、嘴上的鬍鬚及尾巴等在哪些地方長得不一樣，用想象力告訴他其中不一樣的特徵，耐心地教他們學會識別這些特徵。“想象力是沒有邊界的，用聯想將小孩原本熟悉的東西和新學的東西建立聯繫，慢慢地小孩就會學會識別。許多我們大人習以爲常的東西，對小孩而言卻是陌生的，記憶起來很困難，因此要幫助他們識別。”李威說。
在李威看來，女兒和別的小孩沒有什麼兩樣，雖然她一歲多就可以很快識別爬行毯上的幾十種動物。他認爲，每個孩子都具備這樣的天賦，只是他們的父母能否發現小孩的各種天賦，以及有沒有作出正確的引導，並讓他持續地感興趣。
“小孩雖然很小，但他們也有想法，雖然看起來幼稚，但是家長要學會理解小孩爲什麼這麼做。不要過多的束縛他們，要給予他們足夠的耐心，鼓勵他們做各種嘗試。”李威說。
對於女兒，李威希望她以後是一個健康活潑、充滿活力和正能量的人，同時在某一領域有所特長;希望她過得開心的同時，也能爲社會創造價值。
人物名片
李威，1986年出生，籍貫湖北黃岡，畢業於武漢大學。在大學最後一學期通過自學和訓練總結逐漸掌握了一套高效記憶的體系，並在2009年武漢大學首屆“記憶之星”比賽中獲得冠軍。
李威畢業後進入中廣核集團從事核電工程技術管理工作。李威運用掌握的高效記憶體系，更加高效的完成了各項工作。在工作之餘，李威堅持各種腦力開發知識的學習和訓練。2010年，首次參加世界腦力錦標賽即成爲深圳第一個“世界記憶大師”。
2011年參加第20屆世界腦力錦標賽，和另外兩名隊友爲中國奪得歷史上首個世界腦力錦標賽團體冠軍，個人奪得兩個單項獎牌，總成績位列世界第3名。
2014年，應上海交通大學的邀請加入“中國超級大腦人才庫”，並在上海交通大學、華東師範大學、韓國嘉泉大學等先進腦力科研院校參與科學實驗。
2015年，參加江蘇衛視節目《最強大腦第二季》，以優秀的成績得到了112分，成功晉級。3月27日，李威戰勝美國選手。
2016年，再次參加《最強大腦第三季》第一期，挑戰“雪花之謎”PK鄭才千，最終勝出。
瑞麗谷
