最近和我家裏那位剛升初三的小美女相處，有了很多新的挑戰，新的感受和新的提升。新的挑戰來自她思維升級的速度比我更快;新的感受是被她逼着我成長，讓自己現在面對她時更從容;而新的提升則是因爲她，有了更多關於人與人之間的領悟。其中，關於信任，是我目前在小美女身上領悟最大的一點。
信任首先讓我想到的是放手，只是不同年齡放手的程度不同，但都基於信任才能做到真正放手。之前在網上看到寫懶媽媽養出勤勞孩子的文章，說的是這位媽媽一直以來，都讓孩子做，自己完全不會幫忙，只在一旁陪伴，孩子求助時給予指點。細想，這位所謂的懶媽媽一開始就信任孩子能自己做到，纔能有這樣自如的放手狀態。
我認同這位懶媽媽的教子方式，也一樣在孩子小時候讓孩子什麼都自己來，但那絕對是僞放手，現在回想起來，其實沒真正做到放手。比如雖然知道孩子一定能學會走路，放手讓她摔摔跤也是一種學習體驗，可不捨得呀，寧願自己彎着腰累得直不起來，也要一直扶着，孩子也因此變得不太敢放開我的手，有時孩子自己一個人的時候能放開物體走一下，一見到我來了，就變成怕摔倒，到處找東西扶，沒找到時就直接摔坐在地上，要我去扶起來，然後就一直要扶到有物體可以扶的地方纔放手，記得那時候我總對孩子說慢慢走，要扶着媽媽，不然會摔跤的，這種語言就是一種讓孩子失去勇氣放手的暗示。最不好的是，那時的自己還以爲自己看了很多早教的文章，學習了很多外國先進的育兒觀，是一位開明的媽媽，於是拿着那些方法來養女兒，慢慢的，到她上小學開始，我發現自己其實只是用一些別人的方法包裝了自己一下，內在傳遞給女兒的還是很多的否定和不信任。
到現在，有時還會出現這樣的場景：讓女兒一個人在家，讓她自己安排學習時，我出門前會交待女兒要記得先做好功課再玩，還交待了一些家務讓她記得做，反覆的說了幾次才終於出門了，可出門後我在心裏就想着，哎，她一定是做不到的了。果然，回家會發現經常約好的事沒做完。我之前不懂爲何孩子這麼不上心，交待了那麼多次還是忘記，現在我知道，這種反覆交待提醒的方式已經傳遞出一種不信任孩子的感覺，雖然孩子當時不一定想到並告訴我她感覺到不被信任，但當這件事再升級時，她就能說出來：你都不相信我!
瑞麗谷
