今天和表哥一起喝酒。表哥對正上初中的女兒好一番教育，因爲她這次考試成績下滑。結果我這小侄女只吃到一半便匆匆離席了。回來路上我一直在想一個問題：爲什麼我們總是喜歡以錯誤的方式教育孩子?我想表哥把目標和手段弄錯了。
表哥真實目標：希望孩子快樂地活在正確的人生道路上。看起來表哥的目標：必須考出好成績。考出好成績是爲了什麼?當然是爲了將來能快樂的活在正確的人生道路上。所以“考出好成績”對於孩子來說也只是他們的手段而非目的。表哥教育孩子的過程當中反覆強調一點：現在初二下學期了，在不用功，到了初三就不可能不上去了，就全完蛋了。
表哥的語氣讓人覺得，現在不把成績提上去，整個人生便全完了，不會有機會了。這不禁讓我想到一句話：只要活着就還有機會。學業真的很重要，可它不是人生，它只是我們實現美好人生的手段之一。表哥想用的手段：溝通談心。表哥的實際行爲：大領導訓斥員工，強行佈置任務。
第一，明天就報班補課。你要知道我們現在還願意花錢花心思讓你去補習班，要知道許多的家長都不願意花這些成本的，所以爸爸希望你能珍惜這次機會，好好補一補。
第二，爸爸希望你能明白，現在是最後的機會了，你一定要把握住了。
第三，表哥越說思路越靈活，越說越多，可是孩子全程沒說過一句話。批評人這件事情本身就會讓人愉快甚至上癮。小侄女走了以後，我和另一個在席的好友開始批評起表哥來。
你不該在這樣大庭廣衆之下批評人，何況還是正處青春期的孩子。 你不該像個老闆一樣訓斥孩子。她是你的孩子還是你的員工?你的父愛呢?我們壓根沒有看見。表哥頻頻點頭，我們越批評思路越開闊，一直批到酒席結束還不過癮，又跟着他跑到家裏接着傳授他育兒心經……
平時我只能和半斤白酒，這晚的酒席我喝八兩還覺得沒什麼感覺，批評表哥帶來的快感絕對是上好的下酒菜。所以，不要說自己都是爲了孩子好，有時候可能只是因爲我們喜歡這麼做。就像我們對錶哥說的：大哥，我們可都是爲了你好啊。真正的活着。孩子都是弱勢羣體，他們努力的在尋找存在感。他們經常從周圍的環境中得到“我很煩”、“我不聽話”、“我是個總惹人討厭的傢伙”、“我簡直就是個多餘的存在”這些負面情緒。
尤其在大人心情不好的時候，他們簡直是個累贅，因爲他們還小，無所作爲，簡直就是累贅。所以以孩子的視角來看，他們活着簡直就是個錯誤，就是個災難，能讓他們活下去的除了生物求活本能和對世界的好奇之外就剩下父母的愛。他們可能會感覺到，他們活着是有人愛，是有人強烈的希望他們活着，是缺他們不可的，他們是被人需要的。
所以說活着並不僅僅是生命層次的活着，還有愛和被需要的感受。我們對孩子的目的有三點：* 活着* 正確* 快樂正確很重要，我們該時刻注意我們的目的並不僅是正確。一旦只把正確當做目的，那我們行爲本身便已經不正確。我們教育的不正確，孩子要怎樣做才能正確?以上道理相信做父母的都懂，但是實際做起來的時候，我們還是會第一時間將正確作爲第一目標。因爲這一點最容易出成績，最容易被衡量，最不容易犯錯，這是人的本能。所以我們一說就懂，一做就錯。
瑞麗谷
