小明和莉莉是一對錶兄妹，兩人就讀同樣一所幼兒園，然而老師對這兩人的態度卻完全不同。小明會因爲上課的時候走神，注意力不集中而被批評;而莉莉總是因爲上課認真聽講，想象力豐富而被老師所誇獎。爲什麼兩人會有這樣大的區別呢?這跟看電視有很大的關係，小明在三歲時就癡迷於看電視，家長也沒有怎麼限制;而莉莉卻很少看電視，最大的娛樂方式就是家長陪着講故事，做遊戲。不僅僅是這樣，經常看電視的孩子，將來還有這幾個方面會比別人差。
視力方面
長時間看電視，會使得眼睛變得疲勞，長久下來就很容易使視力受到損害。而小時候就開始沉迷電視的孩子眼睛都還沒發育完全，就更容易受到傷害，使視力受損了。更別說，這些孩子看電視的時候，都恨不得站在電視劇的面前，完全不懂得拉開距離作爲保護。
想象力方面
經常看電視，孩子的大腦得不到應有鍛鍊，慢慢也就會使得自身的想象力受到限制。看電視的孩子腦子所擁有的印象都是通過模仿電視中的人事物而來，並不是通過自己的思考想象總結出來。曾經就有一個實驗，兩組孩子話同一個人物，一組孩子通過聽故事來畫;二組的孩子通過看電視來畫。結果，一組的孩子畫出的人物都不太一樣，二組的孩子的畫卻大致相同。可見，電視對人的想象力限制是多麼的大。
注意力方面
長時間看電視，還會降低孩子的注意力。電視畫面的跳躍感，讓孩子完全就不用過多的思考，只要跟着電視一起走就好了，長期這樣就很容易分散了孩子們的注意力，讓他們不能夠用心的進行思考。
最後，也並不是說電視就是很壞的事物，有很多的電視節目自然也是有教育意義的。因此，在給孩子還看電視的時候，要進行選擇以及限制。
瑞麗谷
