現在的孩子從一兩歲的時候就開始被母親押到各種早教班進行學習讀書。這時來自於母親的擔憂和焦慮，卻忽視了孩子的真正需求。 孩子一到兩歲的早教學習對於日後的真正學習幫助是很小的，甚至寶寶根本不會記得。母親在這個時期給孩子太大的壓力反而會讓孩子產生厭倦心理，不如在四、五歲的時候再讓孩子進行閱讀上的訓練，會對之後的學習有更好的效果。
寶寶對閱讀產生敏感的時候，故事和書籍對他們具有很大的吸引力，他們會自發地想要看書，產生閱讀的慾望，此時母親幫助孩子學習閱讀的作用是更好的。
母親需要營造一個閱讀的好環境，讓孩子擁有自己獨立的書架和書桌，能夠靜下心來翻閱書籍。而一位喜愛閱讀的母親更加可以帶動全家的讀書氛圍。如果你在督促寶寶看書的同時自己在旁邊不停刷手機看電視，那麼寶寶也會想要做一些娛樂的事情。
寶寶對於書籍會有很多看不懂的地方，也沒有很好的閱讀習慣，剛開始都是側重圖畫。剛開始需要母親逐字句的解釋，等到一定熟練度之後嘗試讓寶寶自己閱讀。如果母親可以陪伴寶寶進行復習和重述，效果會更好。在這個過程中，寶寶能夠鍛鍊自己的口頭表達和思維運轉，對於內容也會有更加深刻的理解。
同樣重要的是書籍的選擇。剛開始有母親代爲挑選較好，圖字結合，社科類和教育類的圖書對於開拓孩子的眼界，塑造良好人品都有正面的作用。然後慢慢地將選擇權交還一些給孩子，讓孩子獲得自己的興趣可以讓他的讀書熱情更加高漲。
瑞麗谷
