1.不要非要到早教機構學習
特別是家庭經濟不寬裕的話，父母可以在家裏帶寶寶。專家建議：當寶寶6個月大時，父母就應該給寶寶買一些幼兒動漫卡片，啓發寶寶的認知力。由於寶寶2歲前視網膜等還不成熟，2歲前不要讓寶寶看電視，因爲電視節奏快，沒互動，對孩子視網膜等有傷害。應讓孩子多聽音樂或者看一些節奏慢、重複的節目。父母要多鼓勵孩子，肯定孩子的行爲，不要拿別的小孩的長處來和自己寶寶的短處比，不要非得讓小朋友按照自己的思維發展。同時父母要轉變觀念，早教不等於早期的知識性學習，早教只是開發孩子的大腦。孩子至少要到2歲多才能進行識字之類的學習，太早孩子根本不懂。
2.早教不要閉門造車
父母是孩子最好的老師，應該以身作則，教孩子的東西，自己也要做到，這樣才能贏得小孩的信任感。父母可以選擇自己的家裏教，但不要閉門造車。專家建議：父母要多看早教書籍，多關注最新信息。並根據孩子的實際情況，採用各種不同的教育手法，結合實際，找到自己孩子最適合的。
3.幼兒教育應該以孩子爲中心
目前早教市場並不成熟，有一些早教機構確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發的，而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理，以贏利爲目的。昂貴的投入並不一定有高回報，早教課程不能以價格多少來證明價值，選擇時一定要謹慎。同時她也希望有關部門能夠加強管理，引導早教市場規範發展。 家庭教育對孩子成長起到了關鍵作用。假設孩子成長完全由外因決定，那其中學校教育只能起到30%作用，家庭教育要佔70%。
4.幼兒教育切勿過分寵溺
一些家庭過度寵愛孩子，凡事包辦代替。孩子吃飯，一家人來哄，出門怕寶寶走路累着，忙着抱或用車推。生活上什麼都不讓孩子做，對孩子百依百順，要什麼給什麼。專家提醒：包辦代替會造成孩子的動手能力、自理能力和社交能力都很差，孩子也不敢面對外面的社會。而過於溺愛的孩子不懂得分享，不懂得愛，與小朋友的交往中，往往會以自我爲中心，將來很難適應社會。
5.幼兒教育切勿過分管制
有的爸媽認爲管教寶寶，就要從小做起，讓寶寶絕對服從自己的意志。一切都是父母做主，寶寶沒有任何可選擇的餘地，不聽話就會挨批評。在這種環境下長大的寶寶，就會變得膽小、怕事。還有的家長對孩子的缺點看得很重，總是挑毛病，而對優點卻視而不見，極少表揚，甚至經常打罵孩子。這樣的孩子自卑感很強，做事缺乏信心，逆反心理很強，性格較爲孤僻。
6.幼兒教育避免小學化
在巨大的升學壓力下，幼兒教育小學化傾向越來越嚴重。遊戲少了，作業多了，考試更頻繁了，升學壓力層層傳遞到幼兒身上。幼兒教育小學化的徵兆在孩子入園時已經顯現。爲了篩選優質生源，在激烈的行業競爭中取得優勢，許多幼兒園不斷提高入園門檻，2、3歲的孩子就開始學習數數、背詩、寫字、記單詞。這樣的幼兒教育的惡果之一就是讓孩子(尤其是男孩)從一開始就畏懼學校、討厭學習。在他們應該遊戲、唱歌、跳舞、繪畫、到處跑、到處玩、胡思亂想的年齡，孩子們不得不規規矩矩地坐下來學習、讀書、寫字。這會讓他們認爲，學習是枯燥的，甚至是一種懲罰，從而喪失了學習的興趣，對學校心生厭倦。
瑞麗谷
