昨日凌晨4時許福建省泉州市區一小區內，
一名14歲的初二男生在割腕自殘後，從小區的17樓跳下不幸當場身亡
事發前一天，玩手機被批評
昨天上午，記者趕到事發的小區，消息已經傳開，住戶們圍在四周議論紛紛，對小孩的不幸離世很是惋惜。據瞭解，男生在市區某中學就讀初二年級，平時成績優秀，一直都名列前茅。
事發小區
事發前一天，男生因爲上課玩手機，受到老師和家長批評。知情人介紹，前天晚上，男生在家裏還做出割腕自殘的行爲。昨日凌晨事發時，家人聽到有開門的聲音，追出來發現男生搭乘一部電梯上了樓，家人馬上搭乘另一部電梯追上去，沒找到人又追下來找，前後間隔幾分鐘，但是沒能阻止悲劇發生。
“打擊太大了，家人悲痛得都癱軟掉了，一開始我們都不敢告訴他們實情。”東海派出所一位參與現場處置的民警搖着頭嘆息。據介紹，派出所和120先後趕到現場，男生已經當場身亡。
記者聯繫了男生所在的學校，相關人士介紹，事發後學校負責人第一時間趕到現場協助處理，並報了警。對於男生輕生前發生的事情以及原因，還有待相關部門進一步瞭解。
青年心理諮詢師：
孩子有這種行爲，
就該引起家長警惕！
“有沒有想過：一個自殘行爲，可能就是一個孩子在求助的方式？”
昨天上午，醫生琪在接受記者採訪時，分析關注未成年人心理健康，提出了這樣的觀點。
他認爲，男生跳樓身亡事件令人扼腕，但同時應該警醒更多的家長和老師，關注孩子的心理健康成長。一個過激行爲的出現，會有一定的觸發事件，不應該把目光都聚集在這個觸發的事情上，而是多關注行爲形成的背景及過程，避免未成年人因爲缺乏辨析能力，走不出“心理的死衚衕”。
他舉例，時常出現的諸如自殺直播情況，當事人在自殘的時候，往往是在尋求關注，也是在求助，希望得到關懷和幫助，停止這樣的行爲。
家長和老師平時可以關注一下，孩子的身上是否有類似的自殘留下的傷痕，如果有發現，就應該給予更多的關注，必要時進行危機干預，“時代不同，對孩子的教育、特別是尊重跟父輩已經完全不一樣，無論是學校還是家庭教育，應該更多地瞭解孩子成長過程中的心理變化，給予正確的引導。”
在日常生活中，孩子被投訴的情況是每個家長都會碰到的情況，甚至有更嚴重的情形出現。“家長應該有個底線，對於未成年人，要允許孩子或大或小地犯一些錯誤。”葉老師認爲，當遇到此類情況的時候，家長在主動承擔監護責任的同時，要及時確認孩子的狀態，無論什麼樣的情形，“家長應該讓孩子意識到，父母和你是站在一起的。”在這個前提下，事情得到了處理，孩子會更願意與家長進行溝通，有助於瞭解孩子行爲發生的真實想法，更好地做好教導工作。
瑞麗谷
