一個貧困縣的駐村幫扶幹部說，以前貧困農戶抱怨政府幫扶少，可實施精準扶貧後，產業扶持資金、政府貼息貸款等資金扶持政策都有了，部分貧困戶還是不願發展養殖。幹部入戶動員，農戶反問“豬生病了怎麼辦？要是死了你賠嗎？”問得幹部啞口無言。
這則新聞只是個案，但它反映了扶貧工作中的一個重要問題，那就是，如何激發貧困地區的內生動力。而且，隨着越來越多的貧困戶脫貧摘帽，脫貧攻堅開始進入“深水區”，部分貧困戶精神貧困問題更加凸顯，很多貧困地區和很多貧困人口，脫貧主動性、主體性不強，成爲脫貧攻堅工作中“難啃的硬骨頭”。
貧困羣衆主動性不足，“等靠要”思想較嚴重，在一些貧困地區客觀存在。貧困地區的貧困羣衆之所以生活窘迫，既有交通不便、自然條件惡劣、致富技能較少等客觀原因，也有主動性不強、進取精神不足等主觀原因。對於貧困羣衆精神貧困問題，要少一些抱怨，少一些責怪和批評。因爲精神貧困的形成，和物質的貧困互爲因果，有一個長期的形成過程。與其抱怨、責怪，不如伸出雙手給予幫扶。對於貧困羣衆精神貧困的問題，不能簡單把責任推給貧困羣衆，要從政策措施上求變化，從幹部身上想辦法。扶貧幹部要樹立正確的“扶貧觀”，摒棄“速效”思想，要改變僅僅給錢給物的做法，紮紮實實蹲在貧困村，從改變貧困羣衆的精神貧困做起。對於貧困羣衆精神貧困的問題，不能急於求成，要有耐性，找準病根對症下藥，通過多種措施手段，逐步改變他們的思想，增強貧困地區發展的內生動力。
“扶貧必扶智”，增強貧困地區發展內生動力，要改善貧困地區的社會文化和教育水平。貧困地區往往是社會文化封閉、教育落後的地區，文化教育的落後又造成這些地區發展滯後，如此，便形成了物質貧困和知識匱乏的惡性循環怪圈。教育是拔除窮根、阻止貧困代際傳遞的重要途徑。貧困地區實現脫貧致富，最長久、最根本的動力在教育。例如，國家教育經費要向貧困地區、基礎教育傾斜，要健全學前教育資助制度，幫助農村貧困家庭幼兒接受學前教育；要加大對鄉村教師隊伍建設的支持力度，爲貧困地區鄉村學校定向培養留得下、穩得住的教師；要合理佈局貧困地區農村中小學校，改善基本辦學條件，提高義務教育鞏固率。辦法有很多，關鍵在落實，要讓每一條政策措施都切實惠及到貧困羣衆身上。
提高貧困地區和貧困羣衆的自我發展能力，要從產業入手，把發展貧困地區的經濟作爲重要着力點。在實施產業扶貧中，要區別不同情況，做到對症下藥、精準滴灌、靶向治療，不搞大水漫灌。有的貧困地區可以實施“一村一品”產業推進行動，扶持建設一批貧困人口參與度高的特色農業基地。有的貧困地區可以發展農產品加工業，加快一二三產業融合發展，讓貧困戶更多分享農業全產業鏈和價值鏈增值收益。有的貧困地區可以依託特有的自然人文資源，深入實施鄉村旅遊扶貧工程。無論實施哪項產業扶貧，都要充分提高貧困羣衆的參與度，增強他們的獲得感。
脫貧致富終究要靠貧困羣衆通過自己的辛勤勞動來實現。要處理好國家、社會幫扶和自身努力的關係，發揚自力更生、艱苦奮鬥、勤勞致富精神，充分調動貧困地區幹部羣衆積極性和創造性。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。重視發揮廣大基層幹部羣衆的首創精神，讓他們的心熱起來、行動起來，靠辛勤勞動改變貧困落後面貌。
瑞麗谷
