據統計，全國中考平均錄取率只有50%，意味着一半學生進不了高中，進不了高中，就進不了大學，最近熱播的 《小捨得》已經把這種無奈表現得淋漓盡致。中考錄取率強限50%，過早地剝奪了十五六歲青少年的國民受教育權與職業崗位選擇權，是純粹的教育惡政。
問題的根源是狹義的職業教育學校(其實就是初中水平“落榜生”入學的技校，而且大專、本科往往也是專業應用型的職業教育)學習校風差、教學質量差、學生水平差、就業能力差、社會地位差。
如果以設定錄取率強制50%的“政策性落榜生”進入如此低劣的職業教育學校，無異於人爲建立一道高牆，限制或剝奪心智尚未成熟少年的職業選擇權與上升機會;是一道強制隔離與分流、剝奪權利和機會、降低社會待遇、弱化競爭平臺、堵塞上升通道的“攔水壩”。
建議：一、基礎教育保障到高中畢業，最好是基礎段全部納入義務教育模式;必要時縮短學制，小學中學各五年，國家財政一共負擔十年義務教育。
二、爲了適應未來產業鏈的高水平發展，讓職業教育嚮應用型專科轉型，並保障繼續升學的渠道暢通，必須提高職業教育的教學水平與培訓質量。
三、提高技工的社會待遇，暢通技工在執業經歷中繼續學習並向工程師評級升遷的渠道。
四、鼓勵社會人士或用工企業向專科型職業教育領域捐款或投資，廣泛設立助學金、獎學金與發展基金。普遍開展定向委培和學前錄用協議(專業課程由用人單位預選並提前承諾畢業考試合格即錄用條件成就)，力爭設計中的專科型職業教育，事實上成爲低收入家庭樂於選擇且就業穩定的免費教育。
瑞麗谷
