午飯時間排隊的人很多，買好飯之後看到餐廳已經人滿爲患了，我走到餐廳放置在外面的餐桌詢問兩位不認識的女性是否可以和她們坐在一起，徵得同意之後，就默默的吃起了飯。這兩位女性看起來很年輕，二十歲出頭的樣子，妝容十分精緻，從她們的談話中我得知原來她們正在一所美容學校學習化妝。使我感興趣的是她們提到了不同美容學校之間的課程安排。她們所在的這所學校相比其他學校收費更高，課程設置時間也更長，而且有一半的時間都是理論課的講解。一位女性抱怨說每次在紙上做練習都讓她感到昏昏欲睡，另一位女性也極爲贊同的說道，要是在臉上畫她會做的更好並且更有動力。
這一段談話不禁讓我想到我們從小到大學所接受的長達十六年的教育成果。很多人在畢業畢業之後往往放棄了自己在大學中所學的專業，在毫無任何技能和積蓄的情況下，帶着自身幼稚、美好的幻想走上了社會嘗試獨立謀生，而這個過渡對大多數人來說往往是痛苦的，充滿了幻滅感，正如作家毛姆所說，他這一生所期待的事情中除了雪茄的味道之外，幾乎都不可避免的感受到了幻滅的滋味。
在長達十幾年的學習中，爲什麼很多人沒有完全習得屬於自身的知識體系和專業技能呢?在這樣的挫敗下，在已經走出一個完全不受干擾的學習環境之後我們還能重新找到屬於自己的全新的更好的學習方法嗎?如果你也想通過自身的努力學習有關工作或者自己感興趣的領域，那麼我建議你一定要功利性的學習。
功利性的學習乍聽起來也許爲很多人不恥，抱着功利的目的和態度學習似乎是對學習的一種玷污。但是事實上，這裏的功利性並不完全指爲了將知識變現獲得金錢而學習，而更多的表示以終爲始的方式學習。
也就是說在我們選擇或者決定學習某些方面的知識的時候，應該首先清楚自己的學習目標是什麼，並且將這個學習目標儘可能明顯的量化，即能夠通過一定的方式衡量目標的實現。就像那兩個學習美容的女性一樣，她們的目標是成爲優秀的化妝師。所以當她們知道了自己的具體目標之後則可以更爲完備的開始選擇到底需要通過什麼樣的方式可以達到這個目的。有了目標導向的學習能夠讓人產生更大的內在驅動力，更加積極的尋找可能實現目標的方式並且付諸實踐。
但是，在有了目標之後，我們還得對自己的整體素質做出評估，也就是對當下的現狀和未來的目標之間的差距做出一個準確的評估，明白兩者之間的落差在哪裏，要如何去縮小它。
對自身的評估包括對自身內在的素質、習慣、驅動力以及外在的專業知識技能以及個人的通用技能如溝通能力，思維能力等的評估。我們需要更加準確清晰的認知和了解自己，找到自身優勢和缺點，並且不斷的從內、外兩個方向完善自己。
在正確的評估自身的現狀和期望目標之間的差距並做出相應的計劃和策略之後我們需要的則是不斷地重複的做這件事情，在做的過程中進一步瞭解實踐過程和計劃之間的差距，從而在不斷的從反饋和進步中做出調整，最終達到目的。
功利性的學習的最重要的一點在於對學習目標的清楚認知和自身現狀的準確評估。當學習有了清楚的可衡量的目標之後，我們才能清楚自己想要實現目標還有哪些不足之處從而在此基礎上更好的規劃和實踐，而不是一直處於學習的狀態，最終十幾年過去了，自己仍覺得什麼都沒學到。
瑞麗谷
