正在上班的我，接到兒子打過來電話：“媽媽，***同學前兩天把他的跳繩弄壞了，答應給他賠償一個，可現在說不給賠了，說是需要讓你給他媽媽說一下，他媽媽纔給買。”我心裏想，不就一個跳繩嘛，不賠就算了，回頭再買一個不就完了嗎?因爲在辦公室，我就告訴他：“我知道了，回去說這事”。
又過了幾天，兒子又打過來電話問我：“媽媽，你給***他媽媽說了沒?他還不給我還，非要你給他媽媽說纔可以。”我有點着急了，“沒說，我沒時間說這事，忙着呢，等我回去再說”。口氣有點硬。
又過了兩天，他又打電話過來說這個事情。.......我當時心裏想：這孩子怎麼這麼小氣，不就是一條跳繩，不賠就不賠嘛，怎麼老惦記的這個事情。
自己忙完手裏的事情，冷靜了一下，想了想這件事，覺得很有必要解決一下這個事情。於是和兒子約好，晚上回去一起好好說一下這個事情。
晚上寫完作業，我坐在他旁邊，然後和他聊起了這個事。兒子一臉委曲和無耐。告訴我不管他怎樣要，***同學就是不給賠，說是必須讓我給他媽媽說纔可以。
我等他說完，問他想不想聽我的意見。他同意了。
我告訴他：“首先，遇到這樣的事情我也會很生氣，很理解你的心情。其次但不管怎樣媽媽認爲這是你們孩子之間的事情，完全可以自己解決。作爲媽媽，我不會去找***同學的媽媽來說這個事情，我相信你們自己能解決好這件事。”
兒子帶着情緒地說：“我怎麼解決?我不知道怎麼解決，反正他又不給賠，都說了好多次了。”其實我一聽他這麼說，心裏挺火的，但是想想，也許這件事對他來說是第一次遇到。
確實有點難，需要我們教他以技能。我平靜了一下，對他說：“每件事情都有很多種解決的方法，只是有的方法特別好，有的方法很一般，有的方法很低級，但都是方法。我們一起想想，都有哪些方法，然後你從裏面挑一個你認爲特別好方法明天先試試，可以嗎?”
當我們討論完這件事時，在這個期間我也提供給他建議，是爲了參與讓他能主動去思考。我告訴他，其實也可以用你自己的零花錢重新買一條，那條就當送給你同學了。不過前提是你自己願意的情況下。
“不管你如何選擇?這件事情都是你們孩子的事情，大人不會摻合進去，不過我相信你們能解決好這件事。”
第二天放學回家，他告訴我，***同學答應他，同意賠給他了。因爲好奇心，我很急切地想知道他用哪條方法?他確告訴我：“不告訴你，是不是又想寫到案例裏?”我被他氣了個半死，說：“你不告訴我你用了什麼方法，總可以告訴我你同學同意給你賠償後的感受嗎?”“挺好的，挺驚喜的。”兒子說。“那你自己解決完這件事心情是怎樣的?”我繼續道。兒子說：“覺得有的事情其實沒有那麼難，自己可以處理好的。”“不需要父母幫忙，有些事情完全是自己可以解決的，對吧?”“嗯”兒子自信地點頭。
這件事情的最終結果如何?其實已經沒有那麼重要了，重要的我成長了，兒子也成長了，兒子的同學也成長了。
從另一角度看，這可能是一種執着，一種維護自己權力的勇氣，一種堅守，一種維護自己尊嚴的態度。生活中的任何挑戰都是孩子與我們學習和成長的機會。我們相互見證彼此的成長。
瑞麗谷
