孩子被校園淩霸時，學校和老師應該首當其衝維護安全和正義，但現在因爲種種條條框框限制，學校和老師大多數不作爲，所以，百分之八十的家長主張打回去，換句話說，就是以暴制暴。
可是，我不知道這些家長有沒有想過，既然是校園霸凌，就肯定是一羣熊孩子，你確保被打的孩子有能力還回去?還是應該演變成上饒兒童那一幕?
有誰敢說上饒兒童被殺是解決校園霸凌最好的方法，那個女孩以後的確不會再被男童欺辱了，但心理上陰影只怕這一生都如影相隨。
況且，我認爲那位父親性格中絕對有偏激的一面，即使換種結果，上饒父親沒有殺害那位男童，只是打幾個耳光踹了幾腳，你認爲合適嗎?
每個熊孩子後面必定有一對垃圾家長，你把他孩子打了，如果他也選擇這種方式還回來，又該如何解決?
況且，我相信我們大多數家長其實都不擅長武力解決問題。
那麼，當孩子被校園淩霸，老師不作爲，家長不管的情況下，我們應該怎麼辦呢?
多年前，讀心理學家畢淑敏小說《媽媽福爾摩斯》就有一個極爲相同案例，今日複述一遍，希望對有些家長能有參考價值。
小說講得的是一個十三歲的男孩也也，成績優秀又知書達禮，但有一天放學回來卻被素不相識的兩個孩子打得鼻青臉腫。
他媽媽自然要追究原因，經過一番調查明白了，他有一個女同學，長得非常漂亮，許多男孩子都爭先與她相識，但因爲也也和那女孩住同一單元樓，兩人常常一同上學放學，被某一男孩認爲也也佔據了女孩的心，氣憤不過，指使兩個拳擊學校的孩子圍堵也也，替他出氣。
也也媽媽收集證據後，就開始找到那兩個孩子的就讀學校和學習拳擊的學校，要求討回一個公正，各方領導對此都很重視，兩個打人兇手的學校給以留校察看，拳擊學校毫不留情將他們除名。
當結果出來後，也也媽媽出了口氣，覺得這天下還是有公理的。
但也也班主任，一個育人無數的優秀教師卻把也也媽媽叫到學校，希望她面對這麼嚴格的處理，想想以後的事。
也也媽媽有些始料不及，班主任很肯定地告訴他，以後這兩個孩子，確切的說是三個孩子會繼續毆打也也，而且手段會更兇殘。
也也媽媽不相信仇恨會冤冤相報，更不相信正義是這樣軟弱可欺，她可以繼續找家長，繼續找學校，繼續訴訟法律。
也也班主任冷冷回了一句，這麼大點年紀爲了一個萍水相逢的哥們，敢對素不相識的小朋友出此毒辣之手，而且策劃周密，註定是上好的犯罪坯子，你打算一直負責這兩個不良少年的教育嗎。
最後的結局是，也也媽媽將兩個打人兇手請到家裏，違心地答應去學校爲他們求情免於處分，甚至在倆個大人兇手要求和也也做朋友時微不可察地點了點頭。
當然，在那兩個打人兇手走後，又聲色俱厲告誡兒子，永遠永遠不要和這種孩子做朋友。
這樣的解決方法是不是很窩囊，很無可奈何，但是當許多成年人面對那些垃圾人不也都是選擇敬而遠之，能忍就忍，能讓就讓嗎?
所以，當孩子被校園淩霸時，老師不作爲，家長不管，受害學生家長不妨試試這個法子，先給一巴掌再給幾個甜棗，不要想着怎麼讓對方如何償還，首先保證自家孩子自身安全，心理健康。
至於那些不良少年，我們真的沒必要替他們家長擔負教育他們的責任。
瑞麗谷
